Образец характеристика психических состояний ребенка

Образец характеристика психических состояний ребенка

erupasat | | Комментарии 1 комментариев

Дать понятие о роли житейского опыта и научных знаний в обучении. Место знаний в общей структуре личности. Умеет быть хорошим советчиком, наставником и организатором.

Равенство родителей и ребенка. Умения в структуре учебной деятельности учащегося. Обязанности по воспитанию ребенка просто не могут быть в тягость, а семейная жизнь тяжелым бременем, поскольку с рождением ребенка забота об удовлетворении его потребностей становится потребностью родителей.

Обследуемый считает, что строгое воспитание является малоэффективным для ребенка, не делает его счастливым ни в настоящем, ни в будущем. Для родителей нет больше счастья, чем счастье их ребенка — таково мнение респондента.

Под управлением эго-состояний


По мнению подэкспертного, при взаимодействии родителей и ребенка полного равенства быть не может, поскольку правила общежития устанавливают во многом родители. Сформировать у студентов представления о приемах учебной работы, переносе приемов учебной деятельности, как сопоставлении учащимися требований новой и старой задач.

Подэкспертный считает, что не нужно навязывать свою волю ребенку. Старается не проявлять эгоизм.Замотивировать студентов в необходимости самодиагностики и саморазвитии памяти, мышления и внимания.

Знания как условия ее осуществления. Рассмотреть вопросы самоконтроля и самоорганизации учебной деятельности. Условия, способствующие формирования навыка.

По мнению обследуемого, родители не должны оберегать детей от жизненных трудностей, иначе они вырастут, не зная жизни. Только самостоятельное решение проблем и преодоление препятствий уже в юном возрасте поможет приобрести ребенку необходимый опыт.

Перевод умения в навык. Страх причинить вред ребенку. Роль ориентировочной основы действия в формировании умения. Он воспринимает окружающих как равных себе, не пытается доминировать над. Знания как результат процесса учения. Сформировать интерес к овладению стратегиям формирования знаний. Уверен, что авторитарность в воспитании оказывает тормозящее действие на его развитие, склонен придерживаться либерального стиля воспитания.

Они должны требовать от ребенка подчинения определенным стандартам в поведении и контролировать их выполнение. Роль знаний в организации деятельности личности. Подавление активности ребенка, различные формы принуждения, формирование страха перед родителями — неприемлемые для него элементы воспитания.

Дать понятие об умениях и навыках.

Психология психических состояний

Но для достижения взаимопонимания необходимо использовать разумные доводы, обсуждение и убеждение, а не силу, выслушивать ребенка и высказывать свои требования, быть готовым к сотрудничеству. Вряд ли возможно нанести ущерб ребенку, ухаживая за. Оберегание ребенка от трудностей. Рассмотреть учение как процесс получения знаний, способы и формы учебных действий в процессе формирования знаний.

Раскрыть факторы влияния развития познавательных процессов.